martes, 24 de abril de 2007
lunes, 23 de abril de 2007
Tecnica MIxta
Tècnica de palillaje. Listones de madera bruta separada que permite adherencia del barro.
Tapial
Distintas etapas de la ejecuciòn de muros de tapial, comuna de La Florida 1985
foto: H. Pereira.
Adobe
Fàbrica de adobes de 10 x 30 x 60 cm. Etapa de secado.
Comuna de La Florida 1985, programa ocupacional de Jefes de Hogar.
Programa del curso.
Nombre de la Asignatura
SEMINARIO “TIERRA Y CULTURA”.
Nombre de la Asignatura
SEMINARIO “TIERRA Y CULTURA”.
Pre-requisitos
Haber cursado un año de cualquiera de las carreras de la Fac. de Estudios del Patrimonio, de modo de tener noción de los modos de construcción Pre-industriales.
Ubicación dentro del plan de estudio (Semestre o año)
Desde 3er semestre
Carácter de la Asignatura (Núcleo, Electiva, Libre configuración)
Electiva o libre configuración
Nº de horas pedagógicas presénciales a la semana:6
Nº de horas pedagógicas no presénciales a la semana:6
Nº de créditos de la asignatura: 4
INTRODUCCION
La tierra cruda, ha sido usada en todo el mundo desde el nacimiento de las culturas, continuamente hasta nuestros días, como principal material en la elaboración de objetos de uso domestico, objetos de arte y por supuesto, como material de construcción, es un material difundido, a pesar del Industrialismo, en todo el planeta. Se estima que actualmente, un tercio de la humanidad habita en edificaciones de tierra, no hay cifras sobre otros usos para esta en otras aplicaciones.
Considerando que este curso ha sido propuesto como electivo o como ramo de libre configuración a carreras de la Facultad de Estudios del Patrimonio, interesa el hecho de que progresivamente va disminuyendo la cantidad de personas que conoce la tierra como material de diversos usos adecuada para la construcción de edificios y cercos de adobe y tapial, pero también para la realización de objetos de arte. Como materia artística, es un material que vincula genéricamente, con todos los materiales moldeables que se han desarrollado posteriormente.
Nuestro país posee una tradición prehispánica continua de edificación y ejecución de objetos en tierra. Demostración de lo anterior, es el importante patrimonio arquitectónico y cultural presente en prácticamente todo el territorio nacional, no obstante esto, hay también una gran cantidad de edificios que se encuentran dañados, y al momento de su reparación, se cometen errores, por parte de todo tipo de profesionales participantes en el proceso de reparación, conservación o restauro o simplemente, no se cuenta con las herramientas de conocimiento técnico para enfrentar estas condiciones.
Por otra parte, se observa en los circuitos del arte internacional, en Bienales de Arte y exposiciones en general, que aparece la tierra cruda como un “nuevo” material para esculturas y como soporte, motivo por el cual, el curso estará enfocado fuertemente, en trabajo de taller, a la experimentacion con diversas técnicas, provenientes del ámbito de la edificación que serán tratadas en un contexto formal, experimental. Se propone que el curso se divida en tres horas lectivas y tres horas de taller semanales.
En el horario de taller, se realizaran los primeros ejercicios de determinación de las cualidades físicas del suelo, para que, posteriormente los estudiantes deóArtes Visuales puedan trabajar fuertemente enfocados a la realización de probetas experimentales de combinación de tierra con otros materiales, enfocando esto a la resolución de cuestiones formales que necesariamente pasan por una capacidad de conocimiento constructivo. El curso, dada su estructura, da pie para que la profundización se dé tanto en el ámbito de lo estrictamente científico, o formal-constructivo.
Este curso, esta orientado a todos los estudiantes de la Facultad de Estudios del Patrimonio, pero también a los estudiantes de otras escuelas que quieran experimentarlo. Se constituye en un punto de convergencia de las disciplinas a partir de una materia que se moviliza según las tendencias y los intereses da las áreas comprendidas en la facultad. Se inicia con un modulo introductorio y posteriormente se escoge entre la profundización cientifica o la profundización formal. De ese modo, por ejemplo, los estudiantes de Arqueología y Restauración, pueden profundizar en aspectos científicos y los estudiantes de Artes Visuales pueden profundizar en aspectos de orden formal.
1. Objetivos Generales:
1.1 –Capacitar al alumno/a - en aspectos teóricos y prácticos para entender la tierra cruda como material de diversos usos. Darle al alumno las habilidades para proponer desarrollo de ideas basadas en uno de los materiales mas básicos y de fácil acceso presentes en todo el mundo.
1.2 Conocimiento de los antecedentes históricos y los diversos contextos en que la tierra es usada, asociada al paisaje cultural, principalmente de nuestro país, a partir de la observación del caso del Valle del Aconcagua.
( Generales para todos los estudiantes que escojan este ramo de libre configuración o electivo, de cualquier carrera de la Facultad de Estudios del Patrimonio)
2.1-Objetivos específicos:
para el MÓDULO DE PROFUNDIZACIÓN CIENTÍFICA
(Para alumnos que decidan profundizar en los aspectos constructivos especialmente para estudiantes de conservación)
2.1 Capacitar a las alumnas y alumnos para reconocer los distintos modos en que esta construida una obra en (distintas técnicas de) tierra cruda.
2.2 Capacitar a las alumnas y alumnos para reconocer causales de daño a objetos o estructuras de tierra cruda.
2.2 Objetivos específicos:
para el MÓDULO DE PROFUNDIZACIÓN FORMAL
(Para los estudiantes de Artes Visuales, dado que este ramo se entronca con el ramo de Taller de Nuevos Comportamientos Artísticos)
2.1-Desarrollar un bagaje de expresión formal individual a partir de la experimentacion en tierra asociada a diversos otros materiales constructivos y expresivos.
2.2 Experimentar con las posibilidades de variar una propuesta artística, usando diversas técnicas, moldajes y aglomerantes, a partir de la tierra cruda.
Bibliografía.
Bibliografía Básica:
Autor; Título; Editorial; nº de Edición; Cuidad /País; Año.
“ Construir con tierra “ , tomos I y II , CRATERRE , versión en español , Fondo rotatorio editorial FEDEVIVIENDA, Bogotá , Colombia , 1990.
“ Manual de construcción en tierra “ , Gernot Minke , Edit Nordan Comunidad , Montevideo, Uruguay , 2001.
Catálogo Exposición Internacional HABITERRA :
CONSTRUCCIONES DE TIERRA EN IBEROAMERICA , Edit. ESCALA, Bogotá, Colombia , 1995.
Revista Informes de la construcción N ° 377 , “ La tierra como material de construcción” , Instituto Eduardo Torroja, Madrid, España , 1986 .
Monografía N ° 385-86 , “ La tierra material de construcción” , Instituto Eduardo Torroja, Madrid, España , 1987 .
“Manual de construcción en adobe “ , Gastón Barrios L., Edit. Universitaria , Santiago, Chile , 1989 .
“ Arquitectura de tierra “ Encuentros internacionales , Centro de Investigación Navapalos , varios autores , Ministerio de Fomento , Madrid , España, 1998 .
“ Arquitectura y construcción con tierra “ Tradición e innovación , Luis Maldonado R., David Rivera G., Fernando Vela C.
Haber cursado un año de cualquiera de las carreras de la Fac. de Estudios del Patrimonio, de modo de tener noción de los modos de construcción Pre-industriales.
Ubicación dentro del plan de estudio (Semestre o año)
Desde 3er semestre
Carácter de la Asignatura (Núcleo, Electiva, Libre configuración)
Electiva o libre configuración
Nº de horas pedagógicas presénciales a la semana:6
Nº de horas pedagógicas no presénciales a la semana:6
Nº de créditos de la asignatura: 4
INTRODUCCION
La tierra cruda, ha sido usada en todo el mundo desde el nacimiento de las culturas, continuamente hasta nuestros días, como principal material en la elaboración de objetos de uso domestico, objetos de arte y por supuesto, como material de construcción, es un material difundido, a pesar del Industrialismo, en todo el planeta. Se estima que actualmente, un tercio de la humanidad habita en edificaciones de tierra, no hay cifras sobre otros usos para esta en otras aplicaciones.
Considerando que este curso ha sido propuesto como electivo o como ramo de libre configuración a carreras de la Facultad de Estudios del Patrimonio, interesa el hecho de que progresivamente va disminuyendo la cantidad de personas que conoce la tierra como material de diversos usos adecuada para la construcción de edificios y cercos de adobe y tapial, pero también para la realización de objetos de arte. Como materia artística, es un material que vincula genéricamente, con todos los materiales moldeables que se han desarrollado posteriormente.
Nuestro país posee una tradición prehispánica continua de edificación y ejecución de objetos en tierra. Demostración de lo anterior, es el importante patrimonio arquitectónico y cultural presente en prácticamente todo el territorio nacional, no obstante esto, hay también una gran cantidad de edificios que se encuentran dañados, y al momento de su reparación, se cometen errores, por parte de todo tipo de profesionales participantes en el proceso de reparación, conservación o restauro o simplemente, no se cuenta con las herramientas de conocimiento técnico para enfrentar estas condiciones.
Por otra parte, se observa en los circuitos del arte internacional, en Bienales de Arte y exposiciones en general, que aparece la tierra cruda como un “nuevo” material para esculturas y como soporte, motivo por el cual, el curso estará enfocado fuertemente, en trabajo de taller, a la experimentacion con diversas técnicas, provenientes del ámbito de la edificación que serán tratadas en un contexto formal, experimental. Se propone que el curso se divida en tres horas lectivas y tres horas de taller semanales.
En el horario de taller, se realizaran los primeros ejercicios de determinación de las cualidades físicas del suelo, para que, posteriormente los estudiantes deóArtes Visuales puedan trabajar fuertemente enfocados a la realización de probetas experimentales de combinación de tierra con otros materiales, enfocando esto a la resolución de cuestiones formales que necesariamente pasan por una capacidad de conocimiento constructivo. El curso, dada su estructura, da pie para que la profundización se dé tanto en el ámbito de lo estrictamente científico, o formal-constructivo.
Este curso, esta orientado a todos los estudiantes de la Facultad de Estudios del Patrimonio, pero también a los estudiantes de otras escuelas que quieran experimentarlo. Se constituye en un punto de convergencia de las disciplinas a partir de una materia que se moviliza según las tendencias y los intereses da las áreas comprendidas en la facultad. Se inicia con un modulo introductorio y posteriormente se escoge entre la profundización cientifica o la profundización formal. De ese modo, por ejemplo, los estudiantes de Arqueología y Restauración, pueden profundizar en aspectos científicos y los estudiantes de Artes Visuales pueden profundizar en aspectos de orden formal.
1. Objetivos Generales:
1.1 –Capacitar al alumno/a - en aspectos teóricos y prácticos para entender la tierra cruda como material de diversos usos. Darle al alumno las habilidades para proponer desarrollo de ideas basadas en uno de los materiales mas básicos y de fácil acceso presentes en todo el mundo.
1.2 Conocimiento de los antecedentes históricos y los diversos contextos en que la tierra es usada, asociada al paisaje cultural, principalmente de nuestro país, a partir de la observación del caso del Valle del Aconcagua.
( Generales para todos los estudiantes que escojan este ramo de libre configuración o electivo, de cualquier carrera de la Facultad de Estudios del Patrimonio)
2.1-Objetivos específicos:
para el MÓDULO DE PROFUNDIZACIÓN CIENTÍFICA
(Para alumnos que decidan profundizar en los aspectos constructivos especialmente para estudiantes de conservación)
2.1 Capacitar a las alumnas y alumnos para reconocer los distintos modos en que esta construida una obra en (distintas técnicas de) tierra cruda.
2.2 Capacitar a las alumnas y alumnos para reconocer causales de daño a objetos o estructuras de tierra cruda.
2.2 Objetivos específicos:
para el MÓDULO DE PROFUNDIZACIÓN FORMAL
(Para los estudiantes de Artes Visuales, dado que este ramo se entronca con el ramo de Taller de Nuevos Comportamientos Artísticos)
2.1-Desarrollar un bagaje de expresión formal individual a partir de la experimentacion en tierra asociada a diversos otros materiales constructivos y expresivos.
2.2 Experimentar con las posibilidades de variar una propuesta artística, usando diversas técnicas, moldajes y aglomerantes, a partir de la tierra cruda.
Bibliografía.
Bibliografía Básica:
Autor; Título; Editorial; nº de Edición; Cuidad /País; Año.
“ Construir con tierra “ , tomos I y II , CRATERRE , versión en español , Fondo rotatorio editorial FEDEVIVIENDA, Bogotá , Colombia , 1990.
“ Manual de construcción en tierra “ , Gernot Minke , Edit Nordan Comunidad , Montevideo, Uruguay , 2001.
Catálogo Exposición Internacional HABITERRA :
CONSTRUCCIONES DE TIERRA EN IBEROAMERICA , Edit. ESCALA, Bogotá, Colombia , 1995.
Revista Informes de la construcción N ° 377 , “ La tierra como material de construcción” , Instituto Eduardo Torroja, Madrid, España , 1986 .
Monografía N ° 385-86 , “ La tierra material de construcción” , Instituto Eduardo Torroja, Madrid, España , 1987 .
“Manual de construcción en adobe “ , Gastón Barrios L., Edit. Universitaria , Santiago, Chile , 1989 .
“ Arquitectura de tierra “ Encuentros internacionales , Centro de Investigación Navapalos , varios autores , Ministerio de Fomento , Madrid , España, 1998 .
“ Arquitectura y construcción con tierra “ Tradición e innovación , Luis Maldonado R., David Rivera G., Fernando Vela C.
( Eds. )Edit. Dayton, Madrid, España, 2002
Historia del arte en el reino de Chile E.Pereira Salas .
Historia urbana delreino de Chile ,Padre Gabriel Guarda OSB.
Bibliografía Complementaria:
Autor; Título; Editorial; nº de Edición; Ciudad /País; Año.
Viaje : Fecha :
Historia del arte en el reino de Chile E.Pereira Salas .
Historia urbana delreino de Chile ,Padre Gabriel Guarda OSB.
Bibliografía Complementaria:
Autor; Título; Editorial; nº de Edición; Ciudad /País; Año.
Viaje : Fecha :
Lunes 7 de Mayo de 2007
Nos juntamos en el metro Orientales a las 8:30 AM
Hora de retorno 18:30 PM
Destino : Valle del Aconcagua:
- San Felipe-casas urbanas y templos religiosos
- Curimón - Templo adobe
- Arquitectura vernácula rural
- Santa María - muro
- Monumento Nacional Calle Larga de Putaendo (si alcanzamos)
Destino : Valle del Aconcagua:
- San Felipe-casas urbanas y templos religiosos
- Curimón - Templo adobe
- Arquitectura vernácula rural
- Santa María - muro
- Monumento Nacional Calle Larga de Putaendo (si alcanzamos)
miércoles, 18 de abril de 2007
Suscribirse a:
Entradas (Atom)